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Page history last edited by rosariamoraes@... 13 years, 11 months ago

 

 

 

      PA - Projetos de Aprendizagem

 

                                                                                                                       

        Seminário Integrador V   -   2008/2

 

             Nossa pergunta guarda-chuva :       

 

            "  Que implicações nas áreas cognitiva , social ,

 

         afetiva e comportamental envolvem os alunos

 

         que ingressam  na 5ª série ?  "

 

 

HIPERTEXTO2

 

CONFIRA AQUI O RESULTADO DE NOSSAS PESQUISAS !

 

 

 

  •  O que acontece quando os alunos chegam no 4º ano que não querem mais se expor ? 

 

  •  Por que ocorrem mudanças no comportamento nos alunos que ingressam na 5ª série ?

 

  •  Por que as crianças gostam de matemática e a partir da 5ª série elas não gostam ?

 

 


 GRÁFICO DA ENQUETE          

 

         

 

 


 

 

            " Quem ama educa. "   -   Içami Tiba

 

YouTube plugin error

 

 


 

 

 

 

 

 


 

 

 

Comments (33)

Psicologia said

at 9:06 pm on Aug 22, 2008

Olá!!! Será que perdi alguma coisa? As questões que ficaram no grupo são:
O que acontece quando os alunos chegam no 4º ano que não querem mais se expor?
Por que ocorrem mudanças no comportamento nos alunos que ingressam na 5ª série?
Por que as crianças gostam de matemática e a partir da 5ª série elas não gostam?
Vocês já definiram a questão principal???
Mandem notícias!
Rosária

Anonymous said

at 11:06 pm on Aug 22, 2008

Olá Rosária ! Você não perdeu nada ! As questões continuam as mesmas, falta apenas condensá-las em uma só = a questão " Guarda-chuva " .... Coloquei este nome no wiki, porque todas se referem ao " comportamento " dos alunos !
Precisamos combinar um horário - que fique adequado para as 5 componentes do grupo - para conversar no Skype, aqui no chat ou na lista de comentários.
Depois das 19,30 hs eu posso me conectar todos os dias da semana !
Abraços !
Kátia Diehl.

Anonymous said

at 6:37 pm on Aug 23, 2008

Olá Kátia e colegas! Fiz algumas contribuições na lista de dúvidas e certezas. Na minha opinião a questão dos alunos não se exporem a partir da 5ª série é pouco instigante. Não perbebo este comportamento aqui na escola. Precisamos saber a opinião das gurias, quanto a aparente aversão a matemática podemos explorar com testes e até entrevistas na escola. Que tal? Vamos elaborar uma entrevista para aplicar em alunos de 5ª série de diferentes escolas. Será que a matemática aparece sozinha como vilã? Bjos. Rosária

Anonymous said

at 1:20 pm on Aug 24, 2008

Oi, gurias! Vim dar uma espiadinha e deixar um beijo. Adorei o vídeo. Beijocas. Bia

Anonymous said

at 2:27 pm on Aug 24, 2008

Oi gurias! Estava analisando as questões e acredito que tomdas eleas se relacionam a MUDANÇA. Entã\o pensei que poderíamos elaborar uma questão única que fizesse menção à mudança de estrutura das séries iniciais para as finais , que ocorrem justamente da quarta para a quinta , e , em minha opinião , gera todas estas modificaçãoes no comportamento dos alunos . Nesta fase , estão iniciando a adolescencia ; deixando de ter um professor , que é sua referência e que os conhece e cobra diariamente ; tendo que respeitar curtos tempos , em média 40,50 minutos para cada disciplina ; tendo diversos professores com didáticas diferentes , comportamentos diferentes e formas de "cobrar" diferente...Enfim , penso que é uma questão de adaptação crítica a toda uma nova estritura educacional , justamente em uma fase de transição física e emocional.Por estes motivos que descrevi é que sugiro pensarmos em uma questão neste sentido.Um abraço a todas.

Anonymous said

at 4:33 pm on Aug 24, 2008

Olá colegas ! Concordo que seja necessário elaborar uma nova pergunta mais abrangente. Gostei da idéia da pesquisa, entretanto somos 5 - fazer uma pesquisa em apenas 5 escolas nos dará uma amostragem muito pequena e nossas conclusões poderão ficar fora da média real. Também acho que ao afirmar que " a maioria dos alunos de 4ª série não gostam de se expor e que eles quando entram na 5ª série deixam de gostar de matemática " estamos generalizando o comportamento dos alunos e também podemos estar baseando nossa pesquisa em " concepções ingênuas " - por isto é bom pesquisar mais. Concordo com a Magali a base de nossa pesquisa está na MUDANÇA de comportamento que a adolescência e o contexto escolar provocam.
Abraços !
Kátia Diehl.

Anonymous said

at 3:48 pm on Aug 25, 2008

Oi, colegas! Lendo os relatos de vocês, gostaria de colocar que na minha escola este problema em relação a mudança de comportamento é muito forte. Gostaria de relatar que já venho observando a dois anos, o quanto a nossa forma de trabalhar na quarta série é importante. Na verdade, é preciso se ter consciência de que precisamos fazer esta passagem de uma forma muito prática, recebemos alunos que estão acostumados ao nosso "colo" e precisamos fazer com que eles criem autonomia e aprendam a ter responsabilidades que até então eram cobradas um a um, não permitindo uma autonomia do aluno. Quanto a pergunta, poderíamos cada uma elaborar uma e votar na melhor. Bjs

Anonymous said

at 3:49 pm on Aug 25, 2008

A minha está aí. "Por que ocorrem mudanças em alunos que ingressam na 5ª série na área cognitiva, social e comportamental?" Bjs

Anonymous said

at 5:42 pm on Aug 25, 2008

Olá colegas !
O meu endereço SKYPE é: katia.diehl
Gostaria de saber o endereço de vocês para anexar na minha lista de contatos.
Quanto a pergunta, ainda estou elaborando.
Abraços !
Kátia Diehl.

Anonymous said

at 10:33 pm on Aug 25, 2008

Oi, Katia!
O meu skype é rosane.rodrigues.beltrao
Bjs

Anonymous said

at 12:37 pm on Aug 26, 2008

Oi Meninas!Meu sktpe é : magalibd.
Beijos e até...

Psicologia said

at 9:56 pm on Aug 28, 2008

Oi meninas!! Vou ajudar vocês no Projeto. As quetões estão interessantes... Vamos ver se vocês conseguem construir a "guarda-chuva"? Bjs Luciane.

Psicologia said

at 8:05 pm on Aug 29, 2008

Olá! Eu voto na questão da Rosane. Cognitivo (rendimento), social (relação com seus pares e família)e Comportamental (sentem-se livres, com amplos direitos e pouquíssimos deveres). Com relação a postagem da Kátia, não acho que uma amostra com 5 escolas seja pequena para uma pesquisa, ainda mais se estas escolas estão em municípios diferentes. O meu no caso é Viamão. Quanto a concepção de que os alunos não gostam de matemática a partir da 5ª série ser ingênua, já foi relatado em palestra do Professor Hamilton Werneck, este tipo de conclusão. Apenas não temos os dados quantitativos. Gostaria de continuar nossa conversa pelo Wiki, afinal a Beatriz e a Iris sugerem que seja desta forma. Um abração. Rosária

Anonymous said

at 11:10 pm on Aug 30, 2008

Olá colegas !
Se o grupo acha importante elaborar uma pesquisa, é claro que eu não vou me opor a isto e vou colaborar, entretanto eu gostaria de dar uma sugestão: Neste momento inicial poderíamos criar uma ENQUETE com uma pergunta sobre o tema com 4 ou 5 alternativas, a enquete pode ser de escolha única ou múltipla. Podemos em grupo criar a pergunta e opções de respostas. Publicamos a enquete aqui no wiki, colocamos links nos nossos Blogs e também podemos divulgar a enquete pela Lista de mails do nosso pólo e dos outros também. É uma forma de iniciar a coleta de dados. O que vocês acham ???? É apenas uma sugestão.
Abraços !
Kátia Diehl.

Anonymous said

at 11:51 pm on Aug 30, 2008

Completando a sugestão da ENQUETE, podemos estabelecer uma data para encerrar a enquete. Depois de encerrada criaremos um gráfico com os resultados obtidos. Com gráficos visualizamos melhor os resultados. O que vocês acham ????
Abraços ! Kátia Diehl.

Psicologia said

at 10:44 am on Aug 31, 2008

Pessoal,
Vocês devem ter discutido em outro espaço também... gostaria de saber qual a pergunta guarda-chuva? Ficou essa: "Por que ocorrem mudanças em alunos que ingressam na 5ª série na área cognitiva, social e comportamental?" Se for já atualizem na página inicial. Abraços Luciane.

Psicologia said

at 10:47 am on Aug 31, 2008

Sugiro que vocês trabalhem bem a questão principal, tentando a partir dela pensar melhor as dúvidas e certezas para depois fazer a enquete... Eu ajudo vocês a montar o instrumento... Bjs Luciane.

Anonymous said

at 8:41 am on Sep 1, 2008

Olá colegas !
Gostaria de salientar que a sugestão da ENQUETE, NÃO exclui a idéia da colega Rosária de fazer uma pesquisa.
Poderemos utilizar os dois instrumentos para coletar dados, sendo que a enquete é uma forma " compacta " de pesquisar e na pesquisa é possível aprofundar e coletar mais informações.
O que vocês acham dessas idéias ??? Estão de acordo ???
Um bom início de semana para todas !
Abraços !
Kátia Diehl.

Anonymous said

at 7:30 pm on Sep 2, 2008

OI Colegas! Acho que está na hora da pergunta guarda-chuva...Eu entendo como bem ampla e coerente com o que queremos discutir , e que possibilita uma gama bem significativa de possibilidades a questão:"Por que ocorrem mudanças em alunos que ingressam na 5ª série na área cognitiva, social e comportamental?" Que acham?!

Anonymous said

at 10:28 pm on Sep 2, 2008

Oi, colegas! Adorei a tua pergunta Magali e para mim é um ótimo ponto de partida. Quanto a enquete eu tb acho uma ótima sugestão.
Bjs

Anonymous said

at 1:24 am on Sep 3, 2008

Olá colegas ! Também concordo com a pergunta da Magali -"Por que ocorrem mudanças em alunos que ingressam na 5ª série na área cognitiva, social e comportamental?"
Inclusive ela além de ser nossa pergunta guarda-chuva, também poderá ser a pergunta da enquete. O que vocês acham ??? Precisamos criar as alternativas de respostas da enquete. Abraços !!! Kátia Diehl.

Anonymous said

at 3:48 pm on Sep 4, 2008

Olá, meninas! Sinto que o encontro presencial de ontem à noite foi muito produtivo para o grupo! Já houve uma alteração qualitativa na pergunta (que mudanças/que implicações a transição para a 5ª série acarreta, ao invés de "por quê" as mudanças ocorrem nessa etapa da escolarização). Mas, como já foi dito pela profª Luciane, alterar/redefinir a pergunta guarda-chuva implica mexer/adequar as certezas e as dúvidas também! Estou gostando do caminho que o projeto está tomando! Sigam em frente! Beijo grande, Elina

Anonymous said

at 3:53 pm on Sep 4, 2008

Meninas, mais uma coisinha... Lembrem de criar uma página para o "diário de bordo" do grupo, para o registro das "trocas" entre vocês, dos desafios que vocês se colocam, das discussões e tomadas de decisão em relação ao rumo do projeto! Esse registro do processo é muito importante! Beijos, Eliana

Anonymous said

at 7:22 pm on Sep 6, 2008

Olá colegas! Não pude comparecer ao encontro presencial. Estou com alguns problemas em casa, muitas atividades na escola e angustiada por querer contribuir mais com o grupo. Concordo com a ENQUETE, mas desculpem não entendi bem, ela será realizada no grupo de Alvorada do PEAD? É isto? Qual é o objetivo? Quanto a entrevista posso realizar na minha escola, pensei em fazer na 4ª e nas 5ª, manhã e tarde. Temos duas e elas se diferenciam pela origem dos alunos, ou seja, manhã eles são de escolas municipais até a 4ª série e alguns nossos. A tarde a maioria é da nossa escola e alguns repetentes. Como ficou combinado o mapa conceitual? Já trabalhei com esta ferramenta e adoro fazer mapas. Outra questão, observei as postagens e em algumas eu estou aparecendo como psicologia administrador. Mas a mensagem está assinada. Aparece para vocês assim também? Mais uma vez peço desculpas! Um abraço. Rosária

Anonymous said

at 11:00 pm on Sep 6, 2008

Olá Rosária ! De acordo com a sugestão da profª. Eliana Ventorini, criamos o nosso " Diário de Bordo " - no sidebar do nosso Wiki tem o link - lá será feito o registro de nossa caminhada.
No dia 03/09/08 elaboramos nosso primeiro Mapa Conceitual - também tem link no sidebar.
De acordo com o tutorial da Profª. Iris, você pode acessar o mapa com o programa CMap tools - e modificar o nosso mapa, se achar necessário.
1° você busca o mapa publicado no servidor IHMC Public 2
Endereço do tutorial : http://peadalvorada5.pbwiki.com/PA
Quanto a pesquisa, você poderá deixá-la registrada no Diário de Bordo - para que todas nós possamos também ajudar a criar as perguntas. O que você acha ??? Fique tranqüila que aos pouquinhos estamos nos organizando !!!
Abraços !!!
Kátia Diehl.

Anonymous said

at 7:34 pm on Sep 7, 2008

Oi, colegas! Gostei muito das duas idéias em relação a enquete e a pesquisa, trabalho a três anos com 4ª série como ainda tenho uma relação muito boa com os alunos de 5ª e 6ª série, pensei em fazer uma pesquisa com eles para observar se eles sentem estas mudanças e se percebem o motivo das mesmas. Bjs!!!Rosane

Anonymous said

at 7:35 pm on Sep 7, 2008

Oi, Rosária! Respondendo a tua pergunta, parea mim teus depoimentos tb aparecem como Psicologia.
Bjs

Magali said

at 11:28 am on Mar 12, 2009

Olá colegas!
Vamos apresentar no dia 18/03 nosso PA, então gostaria de trocarmos algumas idéias sobre como faremos. Um abraço , Magali

Kátia Diehl said

at 10:16 pm on Mar 13, 2009

Olá Magali !
Que bom retornar as atividades ! Estou com saudades !
Vamos marcar aqui um horário para nos encontrar no SKYPE ????
Aguardo notícias tuas.
Abraços !
Kátia Diehl.

Magali said

at 10:09 am on Mar 16, 2009

Oi Kátia ! Podemos marcar ! Hoje estou em casa a partir das 19h , e amanhã a partir das 20h. É so dizeres qual fica melhor pra ti. Um abraço e até!

Beatriz Magdalena said

at 11:22 am on Apr 16, 2009

Gurias!!! Que maravilha!!! Estou muito satisfeita com as trocas de vocês. Ainda bem que, ao ver o histórico da pg e ao ler, o material da análise não me conformei que não houvesse nada em relação ao que vocês ouviram e que nem todas tinham participado. E ai descobri essa página.!! Na verdade, a análise está aqui!! Eu até sugiro que muito do que está aqui passe para lá!!
O trabalho de vocês está excelente e, tenho certeza de que vão arrasar no próximo PA. Sugiro que o grupo continue o mesmo.
Um abração
Bea

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